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瑞典检方2月7日宣布，瑞典方面决定结束持续16个多月的“北溪”天然气管道爆炸事件调查，“调查的结论是瑞典缺乏管辖权”。瑞典方面表示已将相关调查材料移交德国，但未就事件的责任认定给出结论。在瑞典结束“北溪”调查后，曾宣布对事件启动调查的3个国家中，仅剩下德国和丹麦继续调查。分析人士认为，瑞典在未得出结论的情况下就宣布结束调查，把责任转移给他国，背后的政治考量不得不令人深思，多方推诿恐将让这一震惊世界的事件真相永远无法揭开。

作为“2024新加坡-山东周”活动的重要组成部分，10月9日举行的“中国山东-新加坡高水平开放合作交流会”吸引了来自新加坡和山东约500名政商界人士参加。济南先行投资集团和新加坡奥锐精科技投资集团签署战略合作协议，双方将在科技互通、创新协作、人才交流、商业互联等领域组建跨国平台。

于泓：有些食品添加剂可能会影响到儿童的内分泌系统，所以要认真对待食品中的东西。我给家长的建议是，千万不要把自己的孩子当成小白鼠，尤其是发育期的孩子。

科教兴国战略的深入实施，为新质生产力的发展提供了坚实土壤。加快发展新质生产力，对持续推进科教兴国战略提出了新的要求。具体包括：首先，助力形成符合新质生产力的新型生产关系。马克思主义认为，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是一切社会的基本矛盾。因此，生产关系必须与生产力发展要求相适应。为满足新质生产力发展需求，生产关系要更加强调协作、共享、灵活、包容等要素。从科教兴国战略视角看，就要更加重视科技、教育、人才的支撑作用，深入推动产业、科技、教育的联通融合，这要求我们根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才，努力做到教育体系、科技力量、人才培养、产业结构与国家战略之间的有机联动，推动具有国家战略意义的重大科研攻关项目的立项与实施，不断完善以新质生产力为核心的新兴产业布局。其次，进一步推动制度创新，加快形成符合新质生产力发展要求的制度体系。要聚焦创新，加快形成一套符合创新特征、创新规律的新型制度体系，这要求我们进一步畅通教育、科技、人才之间的良性循环，构建三位一体的政策体系，特别是完善人才培养、引进、使用、合理流动的相关机制。要深入推进高等教育综合改革，特别是教育评价体系改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，鼓励科研投入，保护知识产权，优化科研成果转化机制，建立健全创新激励机制，全面营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围，充分体现知识、技术、人才在发展新质生产力中的重要价值。再次，构建新型国际合作关系。扩大高水平对外开放，以高校和科研院所为重要依托，加强科技和教育的国际合作。

本届赛事共设三个组别，其中甲组为11人制，共8支球队参赛；乙组为8人制，16支球队参赛；丙组为5人制，共有16支球队参赛。